Um professor deseja aplicar uma atividade avaliativa online

Um professor deseja aplicar uma atividade avaliativa online para seus alunos, utilizando as ferramentas do Google Workspace. Ele precisa criar a atividade, compartilhá-la com os alunos, receber as respostas, fornecer feedback individual e compilar as notas automaticamente. Qual a sequência de ações mais eficiente para o professor atingir seu objetivo?

A
Criar um formulário no Google Forms com as questões da atividade, incluindo diferentes tipos de perguntas, como múltipla escolha, resposta curta e dissertativa.
Agendar uma videoconferência no Google Meet para aplicar a atividade em tempo real, compartilhando a tela com as questões.
Solicitar que os alunos respondam as questões em um papel e, em seguida, digitalizem as respostas e enviem por e-mail.
Receber as respostas por e-mail, imprimir cada arquivo individualmente e corrigir as atividades manualmente.
Criar uma apresentação no Google Slides para apresentar as notas e os feedbacks para a turma em uma nova videoconferência.
C
Criar uma pasta compartilhada no Google Drive para a atividade, inserindo um arquivo com as questões e solicitando que os alunos enviem suas respostas na mesma pasta.
Criar um documento no Google Docs com as questões da atividade, formatando o documento com imagens e tabelas.
Enviar o documento por e-mail aos alunos, utilizando o Gmail, solicitando que respondam as questões no próprio documento.
Receber as respostas por e-mail, baixar cada arquivo individualmente e corrigir as atividades manualmente.
Criar uma planilha no Google Sheets para registrar as notas e os feedbacks, inserindo os dados manualmente.
Enviar as notas e os feedbacks por e-mail aos alunos, utilizando o Gmail.